הרהור על העבר יכול לעזור למטפלים בעתיד

מאמר מערכת חדש שנכתב במשותף על ידי חבר סגל של בית הספר לאחיות באוניברסיטת קולורדו טוען שניתן לטפל בחלקו במחסור החמור והגדל של סגל האחיות ברחבי הארץ באמצעות תרגול רפלקטיבי, או לקחת זמן לנתח ולהעריך תוצאות כדי לשקול אפשרויות חלופיות.פעולות עתידיות.זה שיעור היסטוריה.ב-1973 כתב הסופר רוברט היינליין: "לדור שמתעלם מההיסטוריה אין לא עבר ולא עתיד".
מחברי המאמר אומרים, "טיפוח הרגל של רפלקציה עוזר לפתח אינטליגנציה רגשית במודעות עצמית, לחשוב מחדש במודע על פעולות, לפתח השקפה חיובית יותר ולראות את התמונה הרחבה יותר, ובכך לתמוך במשאבים הפנימיים של האדם במקום לרוקן אותו."
מאמר מערכת, "תרגול רפלקטיבי למורים: יצירת סביבות אקדמיות משגשגות", מאת גייל ארמסטרונג, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, בית הספר לאחיות, אוניברסיטת קולורדו Anschut College of Medicine Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, אוניברסיטת צפון קרוליינה בבית הספר לאחיות צ'פל היל, כתבה במאמר מערכת זה ביולי 2023 Journal of Nursing Education.
המחברים מדגישים את המחסור באחיות ובמחנכות אחיות בארצות הברית.מומחים גילו כי מספר האחיות ירד ביותר מ-100,000 בין 2020 ל-2021, הירידה הגדולה ביותר מזה ארבעה עשורים.מומחים גם צופים שעד 2030, "30 מדינות יהיו מחסור חמור באחיות מוסמכות."חלק מהמחסור הזה נובע ממחסור במורים.
על פי האגודה האמריקאית למכללות לאחיות (AACN), בתי ספר לאחיות דוחים 92,000 סטודנטים מוסמכים בשל מגבלות תקציב, תחרות מוגברת על משרות קליניות ומחסור בפקולטה.AACN מצא כי שיעור המשרות הפנויות של הפקולטה לאחיות הוא 8.8%.מחקרים הראו שבעיות עומס עבודה, דרישות הוראה, תחלופת צוות ודרישות מוגברות של התלמידים תורמים לשחיקה של המורים.מחקרים מראים כי עייפות יכולה להוביל לירידה במעורבות, במוטיבציה וביצירתיות.
מדינות מסוימות, כמו קולורדו, מציעות זיכוי מס של $1,000 לאנשי מקצוע בתחום הבריאות שרוצים ללמד.אבל ארמסטרונג ושרווד טוענים שדרך משמעותית יותר לשיפור תרבות המורים היא באמצעות תרגול רפלקטיבי.
"זוהי אסטרטגיית צמיחה מקובלת שמסתכלת אחורה וקדימה, בוחנת ביקורתית את הניסיון כדי לשקול חלופות למצבים עתידיים", כותבים המחברים.
"תרגול רפלקטיבי הוא גישה מכוונת, מהורהרת ושיטתית להבנת מצב על ידי תיאור אירועים משמעותיים, שאלה כיצד הם משתלבים עם האמונות, הערכים והפרקטיקות של האדם."
למעשה, מחקרים מראים שסטודנטים לסיעוד משתמשים בהצלחה בתרגול רפלקטיבי במשך שנים כדי "להפחית מתח וחרדה ולשפר את הלמידה, היכולות והמודעות העצמית שלהם".
המורים צריכים כעת גם לנסות לעסוק בתרגול רפלקטיבי פורמלי בקבוצות קטנות או באופן לא פורמלי, לחשוב או לכתוב על בעיות ופתרונות פוטנציאליים, אומרים המחברים.פרקטיקות רפלקטיביות אישיות של מורים יכולות להוביל לפרקטיקות קולקטיביות משותפות לקהילת המורים הרחבה יותר.חלק מהמורים הופכים תרגילים רפלקטיביים לחלק קבוע בפגישות המורים.
"כאשר כל חבר סגל פועל להגברת המודעות העצמית, האישיות של כל מקצוע האחיות יכולה להשתנות", אומרים המחברים.
המחברים מציעים למורים לנסות את התרגול הזה בשלוש דרכים: לפני שהם מתחייבים לתוכנית, נפגשים יחד כדי לתאם פעילויות ותחקיר כדי לראות מה הלך טוב ומה ניתן לשפר במצבים עתידיים.
לדברי המחברים, רפלקציה יכולה לספק למורים "פרספקטיבה רחבה ועמוקה יותר של הבנה" ו"תובנות עמוקות".
מנהיגי חינוך אומרים שהשתקפות באמצעות תרגול נרחב יעזור ליצור התאמה ברורה יותר בין ערכי המורים לעבודתם, ובאופן אידיאלי לאפשר למורים להמשיך ללמד את הדור הבא של עובדי שירותי הבריאות.
"מכיוון שזוהי תרגול בדוק ואמין עבור סטודנטים לסיעוד, הגיע הזמן שהאחיות ירתמו את אוצרות המסורת הזו לטובתן", אמרו ארמסטרונג ושרווד.
מוסמך על ידי הנציבות להשכלה גבוהה.כל הסימנים המסחריים הם קניינה הרשום של האוניברסיטה.בשימוש רק באישור.